为推进人工智能与高职语文教学深度融合，创新学生自主学习指导模式，解决学生语文自主学习主动性不足、效率偏低等问题，进一步优化教学模式、夯实学生语文核心素养，6月23日下午1点，数学和语文教研室于弘毅楼206开展“利用AI在高职语文自主学习指导中的应用”专题教研活动，本次活动由蔡云老师主持。
首先，蔡老师作专题分享，详细介绍了各类AI教学工具在课前预习、课中训练、课后巩固、个性化答疑等教学场景的实操方法与应用优势。她指出，高职语文兼具知识教学、素养培育与职业赋能功能，学生学情差异较大，传统自主学习指导模式形式单一、针对性不足，无法满足分层学习需求。借助AI技术可有效突破传统教学局限，搭建个性化自主学习平台，推动学生从被动听课转变为主动研学。
接着，与会教师结合课程特点与学生学情展开深入研讨，并形成统一共识。大家认为，依托AI智能系统，可精准对接应用文写作、阅读理解、文学鉴赏、口语表达等核心教学模块，依据学生学习短板智能推送分层学习资源，落实因材施教。同时，AI可自动完成学习检测、错题分析、学情统计并生成学习报告，有效减少教师重复性工作，让教师专注于重难点教学与个性化培优补差。此外，通过AI大数据学情分析，能够精准定位学生学习薄弱点，定制专属学习方案，激发学生学习兴趣，全面提升学生自主学习能力与语文综合素养，为AI常态化融入高职语文教学提供了可行路径。
最后，周建兰老师对本次活动进行总结。她表示，本次教研紧扣数字化教学改革趋势，直击语文自主学习教学痛点，为AI与高职语文教学融合创新积累了宝贵经验。教研室后续将持续深化AI技术与语文教学的融合应用，将智能自主学习模式融入日常教学全过程，持续优化教学体系，不断提升高职语文课程育人质量。
拟稿人：蔡云
审核人：阮雪君
审签人：李杰