为深入落实立德树人根本任务，扎实推进“五育并举”，进一步创新劳动教育形式、夯实实践育人成效，构建规范化、常态化、特色化劳动教育育人体系。2025年11月18日，人文社科系于“一站式”学生社区弘毅楼702会议室召开“怎样有效开展劳动教育实践活动”专题研讨会。会议由系党支部书记李杰主持，全系全体辅导员参会，围绕劳动教育的思想引领、实践创新、落地举措、评价机制等核心内容开展深度研讨，为全系劳动教育高质量开展精准把脉、明晰方向。
会议伊始，李杰深刻阐释了新时代劳动教育在人才培养中的关键价值与核心地位。他指出，劳动教育是锤炼学生品格、涵养奋斗精神、提升综合素养的重要载体，是落实立德树人根本任务的重要抓手，全系需立足专业特色，打破劳动教育形式化、单一化壁垒，推动劳动教育入脑入心、落地见效，真正实现“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”的育人目标。
在思想育人环节研讨中，与会辅导员围绕“劳动促成长，实践育新人”主题团日活动落地路径展开热烈讨论。辅导员芮慧娟率先发言，提出要筑牢学生劳动思想根基，各班可常态化组织学生学习习近平总书记关于劳动的重要论述，结合观看《大国工匠》纪录片、劳动主题宣讲等形式，引导学生深刻感悟劳动价值，牢固树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的正确劳动观。该思路得到全体人员一致认同，大家补充提出，可通过小组交流研讨、撰写心得体会、主题分享等多元化形式，深化学习成效，切实扭转学生轻视劳动、懈怠劳动的思想误区。
现场研讨氛围热烈浓厚。辅导员梁娟娟结合自身带班实践经验，分享了校外茶场劳动教育实践优秀案例。她强调，劳动教育重在躬身实践，要摒弃浅层化、形式化活动模式，通过多样化、沉浸式的劳动实践，帮助学生养成主动劳动、坚持劳动的良好习惯，切实提升劳动技能与实践能力。学生在沉浸式劳作中真切体悟劳动艰辛、感受劳动之美，有效锤炼了吃苦耐劳的优良品质。
在校外劳动教育资源拓展研讨中，各位辅导员各抒己见、集思广益。辅导员杨辰辰提出，要深度挖掘本土特色资源，组织学生走出校园、亲近自然、扎根基层，在社会实践劳作中磨砺意志、增长才干，厚植家国情怀与责任担当。辅导员吴瑶补充，可依托社区搭建常态化校外劳动教育基地，常态化组织学生参与社区保洁、公益服务、文明宣讲等志愿劳动，推动劳动教育与公益实践深度融合。此外，全体辅导员达成共识，要充分盘活校内现有劳动教育基地资源，丰富劳动实践载体，为学生提供全方位、常态化的劳动实践体验平台。
会议最后，全体辅导员聚焦劳动教育评价闭环建设展开专项研讨。大家一致认为，劳动教育不能重形式、轻成效，要健全完善科学的评估反馈机制，重点关注学生劳动后的思想感悟、能力提升与成长蜕变。通过组织学生撰写劳动实践报告、开展劳动心得交流会、展示劳动成果等多种方式，全面检验劳动教育育人成效，引导学生复盘总结、沉淀成长，切实杜绝劳动教育走过场、流于形式的问题。
此次专题研讨会进一步明晰了人文社科系劳动教育的工作思路、创新路径与落实举措。下一步，人文社科系将细化工作方案、压实工作责任、创新活动载体，常态化、体系化推进劳动教育落地落细，以劳育人、以行赋能，助力学生全面发展、成长成才，持续夯实全系立德树人育人根基。
拟稿人：梁娟娟
审核人：阮雪君
审签人：李杰